International Center for Sign Language Assessment

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Gebärdenspracherhebung

EinfĂĽhrung

Bereits von frĂĽh an sind wir in unserem Alltag in unterschiedlichen Situationen mit Tests konfrontiert; sei es ein Screening bei kleinen Kindern, die AbschlussprĂĽfungen in der Schule oder nach dem Studium, der FĂĽhrerschein, wenn wir uns auf eine neue Stelle bewerben oder einen Sprachtest ablegen, um im Ausland zu studieren oder zu arbeiten.

Weltweit besteht ein Mangel an Gebärdensprachtests, die für die Zielgruppe gehörloser und hörgeschädigter Menschen – und im Besonderen für Kinder – adäquat sind. Die sich hieraus ergebenden Schwierigkeiten bei der Beurteilung der gebärdensprachlichen Kompetenz (oder anderer Kompetenzen) gehörloser Menschen in unterschiedlichen Kontexten des alltäglichen Lebens (z.B. Schul- und Arbeitsbereich) stellt Pädagogen, Wissenschaftler, Arbeitgeber als auch die gehörlose Person selbst vor ein großes Problem, da eine Beurteilung auch mit Konsequenzen verbunden sein soll. Damit eine Beurteilung ein „realistisches“ Bild von einer Person widerspiegeln kann, ist es wichtig, dass bei der Entwicklung von Gebärdensprachtests bestimmte Kriterien angewendet werden, um verlässliche Aussagen von einem Testergebnis machen zu können.

Diese Problematik erkennend bieten wir folgende Dienstleistungen an:

Beratung

Eines der Hauptziele unseres vielfältigen Beratungsangebotes ist es hörenden und gehörlosen Fachleuten über die Schwierigkeiten bei der Entwicklung und Anwendung benutzergerechter Testinstrumente zur Sprachstandserfassung Gehörloser und Hörbehinderter zu informieren. Daneben beraten wir auch zum Thema Testadaption, d.h. Testinstrumente, die andere Inhalte als Sprache haben (z.B. Leistungstest jeglicher Art), die in die Gebärdensprache übertragen werden sollen. Dieses Ziel erreichen wir durch unsere engen Kontakte zu Forschungsinstitutionen, Schulen und Informatikern. Unsere Beratung findet in unterschiedlichen Formaten statt, sei es durch Vorträge, Workshops und Schulungen, aber auch durch Einzelgespräche.

Wir beraten und entwickeln Konzepte gemeinsamen mit unseren Kunden und begleiten diese auch bei der Umsetzung, um so den besonderen Bedürfnissen der jeweiligen Zielgruppe am besten begegnen zu können. Dabei gilt unser besonderes Interesse der Begutachtung und Optimierung bestehender, provisorischer Instrumente in Schulen, als auch deren Weiterentwicklung.

Einbezug neuer Technologien

Das Ziel unserer Beratungsleistung ist es, Informationen zum Thema Sprachstandserhebung in Gebärdensprachen zu geben unter Einbezug neuer Technologien (z.B. computer- und webbasierte Tests), welche das (Selbst-)Testen von Gehörlosen erheblich erleichtern.

Workshops

Wir bieten Vorträge und Workshops in unterschiedlichen Formen (z.B. halber Tag, ganzer Tag, mehrtägig) an zu den folgenden Themen:

  • Entwicklung und Adaption von Test fĂĽr Gebärdensprache – Hintergrund, Vorgehensweise, Schwierigkeiten und Anwendung
  • Ein Ăśberblick existierender Gebärdensprachtests
  • Neue Testgruppen Gehörloser: Gehörlose mit einem mehrsprachigem Hintergrund
  • Testanwendung

Testentwicklung

Neben der Beratung bieten wir –  in enger Kooperation mit den Auftraggebern und Forschungseinrichtungen – die Konzeption und Entwicklung von Gebärdensprachtests an.

Eine komplette Testentwicklung kann nur im Rahmen eines größeren Forschungsprojektes realisiert werden, d.h. in enger Kooperation mit eine Universität oder Fachhochschule, da ein Test auch bestimmten Qualitätsmerkmalen entsprechen muss.

Erfahrung

Unsere Erfahrung begrĂĽndet sich neben dem Studium an internationalen Hochschulen (z.B. Hamburg, Boston, San Francisco, Berkeley) vornehmlich in der Praxis im Bereich der Testentwicklung (z.B. Projekt Gebärdensprachtest) und –beratung (z.B. Schweizer Gehörlosenbund SGB-FSS).  

Referenzen

Eine Auswahl von Vorträgen und Workshops des ICSLA:

  • Dezember 2005: Humboldt Universität zu Berlin, Lehrauftrag zum Thema „Gebärdensprachtests – Entwicklung und Anwendung“
  • September 2006: European Science Foundation (ESF); gesponserter Workshop der ESF zum Thema Gebärdenspracherwerb und Konsequenzen fĂĽr das Testen von Gebärdensprache
  • Oktober 2006: Workshop zum Thema „Gebärdensprachtests“ fĂĽr die Zielgruppe der Lehrerinnen von Lehrer fĂĽr hörgeschädigte Kinder (Tagung Burg Feuerstein)
  • November 2007-Juni 2008: Schweizer Gehörlosenbund (SGB-FSS): Entwicklung eines Testraster zur Beurteilung der Gebärdensprachkompetenz hörender Teilnehmer von Gebärdensprachkursen
  • Juni 2008: Präsentation in London

Veröffentlichungen (eine Auswahl)

Haug, T., & Mann, W. (2008). Adapting tests of sign language assessment to other sign languages – a review of linguistic, cultural, and psychometric problems. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 13, 1, 138-147.

Haug, T. (2005). Review of Sign Language Assessment Instruments. In A. Baker & B. Woll (Eds.) Language Acquisition: Special Issues of Sign Language & Linguistics, 8, 1/2, 61-98.

Haug, T. & Mann, W. (2005). Projekt Gebärdensprachtest – Entwicklung von Testverfahren zur Deutschen Gebärdensprache für gehörlose Kinder und Jugendliche. Das Zeichen, 71, 370-380.

Haug, T. (2003). Sign Language Assessment Instruments. www.signlang-assessment.info

 

Wenn Sie Interesse an einer unsere Dienstleistungen haben, kontaktieren Sie uns unter:

Tobias Haug & Wolfgang Mann

info[at]icsla.org

Fax: 0721-50 96 63 14

Stand: 20. Februar 2009